عام

هل طفلي موهوب؟

هل طفلي موهوب؟

الطفل الموهوب أو الموهوب هو الطفل الذي يؤدي على مستوى أعلى من أقرانه في المجالات الأكاديمية الخاصة أو من حيث الذكاء والإبداع والفن والقدرة على القيادة ويحتاج إلى الخدمات أو الأنشطة التي لا يمكن للمدرسة توفيرها لتطوير هذه القدرات. (بيلسم التعليمات 2001)

أبرز الأطفال الموهوبين ...

خصائص التنمية المبكرة:
المشي في وقت مبكر
خطاب مبكر ، لغة متقدمة
الطاقة العالية ومستوى الحركة
القراءة والاهتمام بالمعلومات
الذاكرة المحسنة
الحكم الذاتي
حساسية

الميزات العامة:
فضول
طرح الأسئلة
مجموعة واسعة من المصالح
القدرة على التركيز
ارتفاع مستوى الطاقة
ذاكرة قوية
التعلم السريع
مهارات لغوية متقدمة
قاعدة المعرفة واسعة النطاق
مراقبة القوة
قوة التحليل
السلوك العقلي
حل المشكلات
لتكون قادرة على استخدام مهارات التفكير
التفكير المجرد
التحصيل الدراسي
الانغماس في قراءة الكتب
نشاط مكثف
الخيال الواسع والخيال
الإبداع
القدرة على العمل بشكل مستقل
تعزيز روح الدعابة
الأداء المتميز تحت موهبة واحدة
لتكون قادرة على ربط الأشياء التي تبدو غير ذات صلة
التعبير عن النفس

الميزات العاطفية:
استمتع بالتعلم
ثقة بالنفس
الدافع العالي
تتمتع الابتكار
الوعي عن نفسه
إصرار
أن تكون قادرة على السيطرة على نفسه
التعاطف / نفسها لوضع شخص آخر
تحمل المخاطر
لتكون قادرة على الشروع في مغامرة
استمتع استكشاف
تتمتع كونها وحدها
الحساسية الجمالية
وضوح الغموض
حدس قوي
الملل من التوحيد
التوجه نحو الأصالة
قيادة
الاهتمام بمشاكل العالم
ردود الفعل العاطفية المفرطة
لإقامة علاقات مكثفة
الرغبة في التحسين المستمر
تعزيز القيم الأخلاقية
عدم القدرة على تحمل الظلم
مصلحة في الطبيعة

موهبة الأطفال الموهوبين والمتفوقين حسب المجالات ...

ميزات المواهب في الموسيقى
1- يستجيب للإيقاع واللحن أكثر من الأطفال الآخرين.
2- انه مهتم جدا بالموسيقى. يستمع السجل. إنه يريد الانضمام إلى الحدث الموسيقي أينما كان.
3- إنه يظهر رغبة كبيرة وجهدًا كبيرًا لإنشاء مقطوعات موسيقية.
4- تحب أن تطيعهم عندما تغني مع الآخرين.
5- غالبًا ما يستخدم الموسيقى كأداة لإخبار أقرانه بمشاعره وأفكاره.
6- إنه مهتم بالعديد من الآلات الموسيقية ويحاول العزف عليها.
7- يصنع مجموعات عن الموسيقيين والمغنين والأغاني.
8- هو / هي يتعلم الموسيقى في وقت قصير ويمكن أن يقولها بطريقة هادفة ومناسبة.

ب القدرة في منطقة الصورة
1- اسكتشات حول مواضيع مختلفة.
2- الصور ، والخطط ، وإعطاء عمق للصور واستخدام النسب المناسبة بين الأجزاء.
3- انها تأخذ لوحاتها على محمل الجد وتتمتع اللوحة.
4- انه يصنع رسومات مختلفة عن الأطفال الآخرين.
5- يقضي الكثير من الوقت للرسم والرسم والرسم.
6- يستخدم اللوحة بنجاح للتعبير عن تجاربهم وعواطفهم.
7- إنه مهتم بأعمال الفن والرسم الخاصة بالآخرين.
8- يحب انتقاد الآخرين ويتعلم أشياء جديدة منهم
9- الحمأة والصابون والبلاستيك وهلم جرا. يُظهر اهتمامًا خاصًا بعمل أشياء ثلاثية الأبعاد باستخدام أدوات لينة.

ج - ميزات القدرة في العلوم:
1- يقرأ ويخلق أرضية من الاهتمام من خلال تفسير تقارير العلوم.
2- بمسح المصادر التي لها سلطة في العلوم.
3- إجراء تجارب لاختبار الأفكار والفرضيات.
4- استخدام وتكون قادرة على استخدام الأدوات العلمية والتقنية.
5- يختار في الموقع وبيانات كافية.
6- جعل استنتاجات صحيحة من البيانات وجعل التنبؤات.
7- التعرف على الافتراضات التي تستند إليها التقنيات والعمليات المستخدمة في حل المشكلات وتقييمها.
8- التعبير عن الأفكار من حيث الكم والنوع.
9- استخدام وتطبيق العلم للتغيير الاجتماعي.
10- يخلق علاقات وأفكار جديدة من الحقائق والمفاهيم المعروفة.
11- لديه الملاحظة العلمية ، وجمع البيانات ومهارات التفسير.
12- لديه حساسية للمشاكل ، والقدرة على تطوير أفكار جديدة ، لديه القدرة على التقييم.
13- انه دائما فضولي.
14- كشف الزناد من التناقضات.
15- لديه مستوى عال من التفكير الميكانيكي.
16- انه مهتم بالعلاقات الفضائية.
17- لديه القدرة على التخطيط والتواصل.
18- إنه جائع باستمرار للتعلم والمعرفة.
19- تعلم بسرعة ، فهم ، ضع في اعتبارك.
20- التعميم والتجريد عن طريق نقل المعلومات في متناول اليد.
21- مستقر وصبور.
22- ومن الإبداعي.
23- يمكن أن تجمع بشكل منهجي الأفكار والكائنات.
24- يحاول الوصول إلى ما وراء "ماذا" ، "كيف" ، "لماذا alarında الأسئلة في استجوابه
25- الثقة بالنفس ، يمكن أن تأخذ وظيفة من تلقاء نفسها.
26- تنتج منتجًا غير عادي وفقًا للأقران.
27- يمكن أن يتبع الخطوة التالية في مواجهة القضايا والأحداث المتتالية.
28- أنشئ علاقات منطقية بين الموضوع الذي تعلمه في حقل واحد والموضوع الذي تعلمه في حقل آخر.
29- يميز العلاقات بين الأحداث وعلاقات السبب والنتيجة بشكل أسرع من أقرانهم.
30- استخدم ما تعلموه في مجالات جديدة ومختلفة.
31- يمكن أن تجلب انتقادات منطقية على مختلف القضايا.
32- إنه لا ينسى أبدًا ما تعلمه من قبل.
33- يسأل أسئلة لن يفكر بها أحد من قبل.
34- في جملة أو ما يسمى ، يمكنه العثور على المعاني التي لم يتم الإبلاغ عنها مباشرةً وإزالتها.
35- يمكن استخدام الأساليب المعقدة في حل المشكلات.
36- مشروع بدون إشراف بالغ يمكن أن يعمل على التجربة.
37- تنظيم وتخطيط أنشطة الأصدقاء.
38- على استعداد للقيام بتجارب جديدة.

ميزات المواهب في الرياضيات:
1- لديه قدرة رائعة على التعامل مع البيانات وتحريرها.
2- لديها خفة الحركة العقلية.
3- يجعل التعليقات الأصلية.
4- لديها قدرة متميزة على توصيل الأفكار.
5- لديها قدرة التعميم المعلقة.
6- انه يفضل التواصل اللفظي على الاتصالات المكتوبة.
7- استخدم طرقًا مختلفة لحل نفس المشكلة.
8- يجعل عمليات رياضية غير عادية.
9- يسأل عن مشاكل غير عادية تتطلب جهدا.
10- وهو يركز على الممارسة والتحليل والتوليف والتقييم.
11- يحل المشكلة في وقت قصير.
12- يمكن دمج الرياضيات في فئات أخرى.
13- إنه يضع مصلحة بين المعاملات التي تبدو غير ذات صلة.
14- لديهم القدرة على اختيار الخطأ والصواب.
15- يمكن أن يحل المشاكل الصعبة التي لا يستطيع أقرانهم حلها.

خصائص المواهب الإلكترونية في المجال الاجتماعي:
1- المتقدمة نظريا وفقا للسن.
2- معرفة متقدمة أو تقنية أو معرفة محددة للغاية.
3- يحب السلطة أو العمل المعقد.
4- يضع معايير عالية للمشاريع المستقلة.
5- ينظر إليها من قبل زملاء الدراسة كمصدر للأفكار والمعلومات الجديدة.
6- ينظر إليه من قبل زملائه في الصف كإستراتيجي أو منظم للمجموعة.
7- يرى الفكاهة في العلاقات الإنسانية ويمكن أن يضحك على نفسه.
8- يحكي أو يكتب القصص الإبداعية.
9- لديهم مجموعة واسعة من المصالح و / أو واسعة النطاق للغاية.
10- يمكنه رؤية العلاقات التي لا يراها الآخرون.
11- الحصول على المعلومات بسهولة وبسرعة.
12- إنه قارئ متقدم ومركّز وواسع.
13- إنه يقدر حساسية الناس وعواقب التفاعل الاجتماعي والاهتمام الصادق وتقدير الأفكار والقيم الأخلاقية للآخرين.
14- القدرة القضائية الحرجة ، لا سيما من حيث تقييم السلوك البشري.
15- لديه القدرة على توجيه نفسه إلى المواقف الاجتماعية التي تختلف في الخيال والوقت والمكان.
16- هناك شعور بالوقت والقدرة على رؤية علاقة الأحداث المتعاقبة بأحداث أخرى.
17- لديه القدرة على البحث ، والممارسة ، وإدراك حدود المشكلة ، وتخزين البيانات ، وفرز الأدلة ، وصياغة الفرضيات ، واستخلاص استنتاجات ذات مغزى ، وتعديل النتائج بشكل فعال للعروض التقديمية المكتوبة أو الشفهية.

موارد إضافية: التعليم الإبداعي للموهوبين


فيديو: هل طفلي موهوب وكيف اكتشف موهبته (قد 2021).